Публикации по теме «Республика Татарстан» (201-220)

6
Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника Республики Татарстан
Карта результативности профессиональной деятельности педагогического работника (педагога-библиотекаря) Республики Татарстан для прохождения досрочной аттестации.
4
Итоговый тест по русскому языку, разделу «Фонетика» (5 класс, казахская школа)
Итоговые тестовые вопросы по разделу "Фонетика" 5 класс казахской школы
2
Выступление «Диалог культур в литературном образовании»

О сохранении национальных традиций и духовно- нравственной культуры в билингвальной среде.

3
Дидактический материал по Татарскому языку в начальной школе
Бу җыентыкны төзегәндә татар теленең авыр үзләштерелә һәм даими күнегүләр ярдәмендә генә истә кала торган структураларына, типик хаталарны кисәтүгә, дөрес язу һәм сөйләм күнекмәләрен камиллләштерүгә зур игътибар бирелде. Күнегүләр җыентыгы тематик принципка нигезләнгән, ул билгеле бер дәреслек белән генә эшләүне күздә тотмый. Күнегүләрдә иң актив сүзлеккә кергән лексика гына кулланылды.
12
БРТга әзерләү өчен материал. «Тәмәке тартуның зарары» тексты буенча

9 сыйныф, Р.З. Хәйдәрова дәреслеге буенча, 82 нче биттәге 5 күнегүгә нигезләнеп эшләнелгән эш.

0
Тема буенча 7 сыйныф өчен дәрес планы «Эндәш сүзләр»
Эндәш сүзләр сөйләм төбәлгән зат яки предметларны белдерәләр. Риторик эндәш һәм сорау – сөйләмдә әһәмиятле мәгънәви позицияне билгеләү, тыңлаучының фикерен үзең теләгәнчә формалаштыру өчен кулланыла торган фигуралар. Укучыларыбыз үз сөйләмнәрендә аларны урынлы куллансалар, аларның фикере кешеләргә шулкадәр җиңелрәк һәм күркәмрәк булып ирешер.
3
Дәрес конспекты «Кар астында ниләр бар!» (7 нче сыйныф)

Максат:

Белем бирү максаты: “Кыш” темасына укучыларның лексикасын баету, аны гамәли сөйләмдә куллану күнекмәләрен камилләштерү;

Фикер үстерү максаты:диалогик һәм монологик сөйләм телен, иҗади фикерләү сәләтен үстерү, мөстәкыйль эшчәнлеккә өйрәтү;

Тәрбияви максаты: табигатьнең матурлыгына соклана белү, кышын җәнлекләрнең бик авыр хәлдә булуларын аңлау һәм тормыштагы авырлыкларны җиңәргә өйрәнү.

0
3 нче сыйныфның татар төркеме өчен татар теленнән технологик карта (Технологическая карта урока по татарскому языку для 3 класса татарской группы)
Бу технологик карта 3 нче сыйныфларның татар төркеме өчен төзелгән. Көтелгән нәтиҗәләр:тамырдаш сүзләрне табарга өйрәнү, сүзләрнең тамырларын дөрес табу һәм, кирәкле кушымча ялгап, ясалма сүз ясау күнекмәләрен булдыру өчен шартлар тудыру; укучыларның иҗади фикер йөртү сәләтләрен, танып-белү активлыгын, бәйләнешле сөйләм телләрен үстерүгә йогынты ясау.
2
Образовательный проект «Китап-белем чишмәсе»

Аннотация проекта.

Последнее десятилетие одной из актуальных проблем воспитания является снижение интереса детей к чтению. В наше время, в век компьютерной технологии, люди пренебрегают чтением книг, считая, что его могут заменить телевидение, компьютер. Читая человек расширяет свой кругозор. Очень часто в книгах можно найти ответы на многие интересующие и волнующие человека вопросы. Чтение развивает грамотность и повышает словарный запас.

2
Урок татарского языка «Лы/ле, сыз/сез кушымчалы сыйфатларны кабатлау»

Максат.

1. Төп дәрәҗәгә караган лы/ ле, сыз/сез кушымчалы сыйфатларның кулланылышын кабатлау, ясалу ысулын үзләштерүне ныгытуда шартлар тудыру.

2. Анализлау, нәтиҗә ясый белү һәм җавапларны дәлилләп күрсәтә белү күнекмәсен үстерү.

3. Укучыларда татар телен өйрәнүгә кызыксыну, хөрмәт итү сыйфатларын тәрбияләүгә шартлар тудыру, толерантлык тәрбияләүне дәвам итү.

11
Дәрес конспекты «Заһир Бигиевнең "Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә" романында ана һәм кыз–бала язмышы»

I. Дәреснең максаты: укучының мөстәкыйль фикерләве, гомумиләштереп нәтиҗәләр ясау сәләтен үстерү; З. Бигиевнең “Өлүф, яки гүзәл кыз Хәдичә” әсәрендә яшь кыз Зөләйханың фаҗигале язмышы һәм карт ананың ялгыз калуның сәбәпләрен ачыклау, авыр хәлләрдән чыгу юлларын эзләү.

1
План урока по татарскому языку для татарских групп «Алмашлык төркемчәләре»

План урока по требованиям ФГОС.Урок обобщения пройденного материала.

Максат:

1. Алмашлыклар турында белгәннәрне гомумиләштерү,системалаштыруга ярдәм итү,

2. Гомумиләштерү күнекмәсен камилләштерү, бердәм республика тестына әзерләнү күнекмәләре булдыру,

3. Туган илеңә мәхәббәт , патриотизм хисләрен тәрбияләүне дәвам итү.

0
«Йорт хайваннары һәм кошлары» темасына дәрескә презентация материалы
"Йорт хайваннары һәм кошлары" темасына дәрескә презентация материалын дәрес планына өстәмә дип карарга кирәк. Ул дәрес барышы тәртибендә төзелгән.
0
Йорт хайваннары һәм кошлары
"Йорт хайваннары һәм кошлары" дигән темага 1нче сыйныфта Хәйдәрова УМКсы буенча тәкъдим ителгән дәрес уен- сәяхәт элементлары ярдәмендә кая? кайда? кайдан? сорауларына җавап бирергә һәм кушымчаларның нечкә-калын формаларын дөрес кушарга өйрәтүне үз эченә ала.
0
Дәрес конспекты «Шәүкәт Галиевнең "Җәйге болында" шигыре»

4нче сыйныф рус төркеме өчен дәрес эшкәртмәсе.

1
Татар теле, 3 сыйныф (рус төркеме) «Әдәпле булыйк»

3-сыйныф, рус төркеме өчен "Әдәпле булыйк!" бүлеген кабатлау дәресенең технологик картасы."Дәреслек: Р.З.Хәйдәрова, Г.М.Әхмәтҗанова, Л.Ә.Гыйниятуллина, "Күңелле татар теле".

0
Дәрес планы «Рәвеш ясалышы төрләре» (6 нчы сыйныф)
Урок по теме: " Рәвешнең ясалышы төрләре "
1
Яңа тема өйрәтү дәресе «Г. Тукайның "Шүрәле" поэмасы»
Дәрес эшкәртмәсе федераль дәүләт стандартлары таләпләренә туры китереп, Татарстан Республикасы Мәгариф һәм фән министрлыгының сайтында китерелгән үрнәк программага нигезләнеп эшләнде. Дәреснең темасы программада Габдулла Тукайның тормыш юлы һәм иҗаты бүлегенә кертелгән. Бүлекне өйрәнүгә 5 сәгать бирелгән. Шул дәресләр системасында Г. Тукайның “Шүрәле” поэмасы темасы дүртенче дәрес итеп өйрәнелә.
2
2 нче сыйныфлар өчен уку дәресе «"Тавык, Тычкан һәм Көртлек" әкияте»
Әлеге дәрес материалын рус мәктәпләренең татар төркемендә эшләүче татар теле һәм татар әдәбияты укытучылары куллана ала. Дәрес 2 нче сыйныфлар өчен, Гарифуллина Ф.Ш., Мияссарова И.Х. авторлары чыгарган "Әдәби уку" дәреслеге буенча төзелде. Презентация дә бар.

Сборник методических разработок и педагогических идей